学前教育专业钢琴即兴伴奏教学思考

• 作者: 金卉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 钢琴即兴伴奏 问题 重要性 方法
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 体育窑美育
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G65
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

学前教育是基础教育的重要组成部分，也是基础教育的初级阶段。高校和高职院校中设立的学前教育专业，旨在培养为学前教育机构实施教育的师范类人才。在学前教育专业的教学中，钢琴即兴伴奏是一门实用性和实践性非常强的学科，学生既要有专业扎实的基础知识，还需具备即兴创作和演奏的能力。而我国目前的学前教育专业，在钢琴即兴伴奏的教学中很容易忽视学生即兴伴奏能力的培养，过分注重学生理论知识的学习。本文就钢琴即兴伴奏教学中的存在的问题进行分析，并探讨促进学生学好钢琴即兴伴奏的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金卉		4	11	2.0	3.0