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让孩子踏上快乐的音乐之旅
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摘要：
在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习.他们好奇、好动、模仿力强,以形象思维占据主导.孩子眼中的音乐是有想象力的,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌舞、图片、游戏相结合的方式,以趣立规.他们对音准与节奏及动作的模仿能力总是乐此不疲;唱歌时容易一兴奋一高兴就喊唱;爱表现的心理比较强烈;欣赏乐曲时不能安静聆听.孩子的世界是五彩斑斓,每一个孩子都是一首动听的乐曲!
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审美
快乐
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成功(教育版)
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半月刊
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