论思想政治课堂中小品教学的实效性

• 作者: 刘俊锋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小品教学 实际效果 教学目标 参与度
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的思想政治教学模式大多是灌输式，教师讲，学生听；教师板书，学生记；教师提问，学生回答。课堂完全由教师控制，学生被动地学习，缺乏热情。按学科来理解，高中思想政治课跟学生生活联系相对紧密，而政治新教材的编写本来就体现着贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。很多教学内容使学生有话可说，有话想说。新课程改革一直倡导把课堂还给学生，让学生成为学习的主体，充分发挥学生的积极性和主动性。为此，有相当一部分教师乐意在教学中尝试小品教学。

作者信息

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1	刘俊锋		1	0	0.0	0.0