谈数学中连环设问的两种方向

• 作者: 吴兴国
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 连环设问
• 年，卷（期）: wldh_2013,（35）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学中连环设问是教师们常用的一种做法,连环设问不仅可以让学生们深入地思考问题,还可以让学生们顺着已有的思维方式或知识结构继续思考,并对思维方式进行扩展。连环设问也是要讲究技巧的,这不等于随便把两个或多个问题拼凑在一起。本文将重点讨论在高中数学的教学中,连环设问应该要注意的一些方法和技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兴国		4	1	1.0	1.0