英美文学提高学生跨文化交际能力模式下的教师作用的分析

• 作者: 常旸 范杰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英美文学 教师作用 跨文化交际 实际教学
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.124

摘要

教师的教学方法对学生的学习效果有不可低估的影响。本文通过选材、输入和输出、多媒体、小组讨论等方面来分析英美文学提高学生跨文化交际能力模式下的教师作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范杰	徐州高等师范学校外语系	14	7	2.0	2.0
2	常旸	江苏师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0