浅谈高中语文个性化阅读教学的实践与探索

• 作者: 杨安刚
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 高中语文 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

高中语文新课程现在已经全面实施，但是纵观现在的高中阅读教学，仍然有许多令人不如意的地方。为了改变现状，广大语文教师需要对语文学习的规律等方面进行充分的研究，在此基础上优化阅读教学的策略，从强化兴趣意识、主体意识、训练意识等方面着手，力求在提高学生阅读的能力的同时还能够促进学生人格的健康发展，达到教学的较高境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨安刚		4	2	1.0	1.0