数形结合思想在线性规划中的应用

• 作者: 闫凤芹
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 教形 教学 规划 案例 应用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1097字
• 语种: 中文

摘要

应用线性规划知识判断平面区域,求目标函数的最值在高考中常以选择或填空的形式出现,都是以中档题为主,解决这类问题的关键是灵活运用数形结合的数学思想,将代数问题转化为几何问题,借助图像的生动直观来阐明枯燥的数的关系.教学中教师要注意创设问题情境,调动学生的学习热情,促进他们积极主动地思考,通过实践,总结结论,实现课堂教学的高效化.