新课程下的高中历史教师教学观念的调整

• 作者: 李淑丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 活化教材 兴趣质疑 情境
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

如何更好地完善教学，这是每一位教师的追求。在教学中，既要注重基础知识的教学，活化教材，又要在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的质疑思维，使学生牢固地掌握历史基础知识，灵活地运用所学所得，培养学生从不同视角发现问题、分析问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑丽		2	0	0.0	0.0