高效课堂敦促“问”的艺术

• 作者: 何佳荣
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 有效提问 有效质疑
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

教学改革呼吁高效课堂，高效课堂敦促“问”的艺术。教学中“问”的艺术不仅包括老师的有效提问，还必须有学生的有效质疑。恰当的提问和质疑，能够激发学生学习兴趣，实现师生高效互动，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何佳荣		1	0	0.0	0.0