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摘要:
教学改革呼吁高效课堂,高效课堂敦促“问”的艺术。教学中“问”的艺术不仅包括老师的有效提问,还必须有学生的有效质疑。恰当的提问和质疑,能够激发学生学习兴趣,实现师生高效互动,提高教学效率。
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提问
有效
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高效课堂敦促“问”的艺术
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 高效课堂 有效提问 有效质疑
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号 G632
字数 2237字 语种 中文
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1 何佳荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
有效提问
有效质疑
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期刊影响力
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