认知语言学在日语惯用语教学中的应用

• 作者: 徐蓉
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 认知语言学 日语 惯用语教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 『教育教学研究』
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

惯用语教学是日语教学中的一项重要内容，需要日语学习者对其进行全面的掌握与运用。针对日语惯用语教学中所存在的难题，本文结合实际情况，在原有的日语教学基础上提出一种新的教学方法，即认知语言学。指出应用认知语言学进行日语惯用语教学，可有效帮助学习者理解日语含义，深刻其对日语惯用语的印象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蓉		11	5	2.0	2.0