高中历史课堂有效提问略谈

• 作者: 陈鑫熙
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 课堂提问 策略 有效
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1927字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,学生的学习过程就是提出问题和解决问题的过程,而教师的作用在于帮助学生学会提出问题和解决问题,做课堂教学的引导者.因此,课堂提问的设计是否有效就十分关键.而课堂提问的设计是否有效涉及到所提问题的难易程度、提问时机、方式途径等,本文就以人教版高中历史《毛泽东思想》一课为例,浅谈高中历史课堂中有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鑫熙		1	0	0.0	0.0