高中数学反例教学法的作用与思考

• 作者: 丰德祥
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 高中数学 反例 教学
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1262字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学中,反例教学法是一种非常重要的教学手段和方式,反例在教学过程中运用得好,既可活跃课堂气氛又可加深对概念规律的理解,又能发展学生思维能力.如果能抓住时机恰当运用,可起到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丰德祥		4	1	1.0	1.0