如何看待高中数学作业

• 作者: 赵恒素
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中 数学作业 科学性 趣味性 层次性 综合实践性 参与性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美国教学问题专家哈里斯·库柏的研究表明：作业在改进学生的学习技能，发展学生的自导性和责任心方面有正面功效，可是只注重量而不重视质的作业负面影响更明显，危害更大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵恒素		2	0	0.0	0.0