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摘要:
“鼓励成功,宽容失败”这一激励性评价方式在班主任工作中进行合理地运用,对塑造学生完美人格,增进自我认定能力,以及勇于面对失败的痛苦,敢于承受成功的喜悦,都有十分重要的作用,是有效之法。而且,它还是教育工作者(尤其是班主任)教育观念转变的实质体现。
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篇名 鼓励孩子成功宽容孩子失败
来源期刊 科学导报 学科
关键词 教育 实践 探索
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 383-383
页数 1页 分类号
字数 2126字 语种 中文
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