案例教学在“管理学原理”中的应用现状与反思

• 作者: 郭萍
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 管理学原理 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.22.057

摘要

案例教学引入管理学教学后得到广泛推广应用，取得了不错的效果。通过多年案例教学实践以及对学生的问卷调查，就国内大学本科的“管理学原理”中如何更好地导入案例教学进行了系统思考。针对“管理学原理”课程性质和授课对象本身的特点，以及案例教学中的知识点案例、德鲁克式案例与哈佛式案例三种不同类型的优劣势，提出三者的比例为5：4：1比较适宜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭萍	华南农业大学经济管理学院	10	59	4.0	7.0