创意，让课堂更有内涵

• 作者: 李岩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 热闹 冷清 创意
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在科学课堂上，有的学生讨论活跃，回答问题踊跃，课堂呈现出热闹、华丽的课堂景象。有的学生埋头思考，回答机械，课堂呈现出冷清、单调的课堂景象。这些景象值得教师思考：这种热闹和冷清真的有效率吗？科学概念的建立、规律的领悟和应用、学科知识的系统建构需要的是内心的热闹和思维的冷清。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩		12	0	0.0	0.0