实施分层教学培养创新人才

• 作者: 王道峰
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 差异性 分层教学 有效性 创新人才
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

学生个体间的差异性体现在学生学习的不同方面，高中生物的分层教学能够关注学生的差异，尊重学生的差异，才可能演绎精彩的生物教学活动，呈现学生学习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王道峰		1	1	1.0	1.0