高中历史课堂探究式复习初探

• 作者: 王世英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 学习 特征 材料
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 46-47,48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

探究式学习主要是充分发挥学生的主体作用，教师起引领作用。文章以两个案例说明高考历史复习中通过创设新情境引导学生归纳、总结进而得出结论，并借此复习课本中的重要知识点。