初中数学分层教学模式初探

• 作者: 王小伟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 分层教学 初中 数学课堂
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

初中数学分层教学对于学生来说有着非常重要的意义，是在老师对学生了解的基础上实施的，它根据学生的理解力、分析力和活跃度的不同进行分层，真正的考虑到每一个学生的特点，使其自身的优势得到发挥，培养学生的解题能力，增强学生学习数学的兴趣。分层教学能培养学生在数学课中独立思考能力，在数学课堂中发挥着重大的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小伟		6	0	0.0	0.0