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摘要:
现行人教版生物新教材的每节之首都有“问题探讨”内容,其内容丰富,形式多样,涉及面广.该部分内容如何合理利用,是一个长期困扰老师的问题.本文对新课标高中生物教材中“问题探讨”的教学开展进行了分析.
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探究式
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生物课堂
教学
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策略
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文献信息
篇名 高中生物课堂教学中的问题探讨
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 问题探讨 教学开展 课堂导入 资源素材 课堂反馈
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1880字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾令军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题探讨
教学开展
课堂导入
资源素材
课堂反馈
研究起点
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期刊影响力
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