初中数学分层施教思路之我见

• 作者: 刘经华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 因材施教 分层施教 教学目标
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 140
• 语种: 中文

摘要

素质教育是面向全体的教育,是面向每一个个体的教育.不同学生有着不同的智力、学习能力,要促进每一个个体的全面发展,必须在教育教学过程中正视学生各方面的差异,从而在根本上处理好初中数学教育的广泛性和个体学习的特殊性之间的关系.因材施教是解决这类问题的有效途径,而分层施教就是实行因材施教的措施之一.通过分析初中数学分层施教的意义及其策略来阐述分层施教的必要性.g is

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1	刘经华		1	0	0.0	0.0