如何细化高职课程建设

• 作者: 宋科 王婷婷
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 企业参评 课程文化 学生评课
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G712
• 字数: 2929字
• 语种: 中文

摘要

高职课程设置应有利于职业能力和素质的培养,充分体现就业导向、能力本位的人才培养特点,实现院校、教师、学生三者的和谐发展.但现状是,课程规划及建设未能显现高职教育的优势,存在理论实践教学体系不够科学,教学活动难以充分调动师生的持续热情等问题.本文分析了原因,并着重从教师在企学习、企业参评、教师个体课程文化、学生评课、毕业生体会等几方面作了探讨.