因材施教：高中物理分层教学模式的探讨

• 作者: 陈永超
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 高中物理 分层教学 个体差异 人才培养
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 成才经纬
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

分层教学模式是一种建立在学生个体差异性理论基础上的新型的教学理念，在分层教学模式中，更容易发挥学生自身的个性特征和各种潜能，有利于学生个性化的发展。教师要结合高中物理学科特点，研究高中物理教学中实施分层教学模式需要注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永超		4	2	1.0	1.0