书院认同与学校认知

• 作者: 刘慧
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 书院认同 学校认知 宋朝
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 51
• 分类号: G529
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.07.037

摘要

书院教育的发展对于中国传统教育后期人才培养和文化学术的发展与传承发挥了重要的历史作用,对于同时期传统教育认知也发挥不可替代的作用.在对于书院认知上,宋朝与其他朝代相比较有独具特色的时代特点,这与宋朝特殊的历史背景以及宋朝开放自由的学术思潮有关系.封建社会后期对于书院认同形成正是基于宋朝所创造的社会文化语境——以书院教育传承儒学为社会的精神标尺.而后随着时间推移,当代的学校教育的发展是书院发展雏形的延伸,然而当代学校认知也已被注入了新的血液.书院认同是开创南宋书院教育蓬勃发展的先导.

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1	刘慧	潍坊学院教师教育学院	1	0	0.0	0.0