基于人才培养的高中英语课堂导入方法探究

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 高中英语 课堂教学 导入方法 人才培养
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 才 哲 CAI ZHE -- 成才论坛
• 页码范围: -2--2
• 页数: 1页
• 字数: 157字
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂导入方法，可以激发学生学习的兴趣，增加积极性和主动性，这有利于激活学生思维，有利于英语人才的培养。英语课堂教学的导入多种多样，要具体问题具体分析，根据新教材的不同类型、不同内容的课，选择理性和感性这两类导入方法，达到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		13	9	2.0	3.0