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摘要:
目的 探讨规范的入科教育方法,以提高临床护理教学质量.方法 对56名护理专业的护生从介绍科室的环境及规章制度、注重基本技能及细节教育、树立安全意识、增强防范医疗纠纷的观念等方面加强入科教育.结果 临床教学质量考核及护生实习成绩较前一年有所提高.结论 规范的入科教育使护生加快了对科室及医疗环境的熟悉并尽快进入实习角色,提高了临床教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈入科培训对心外科护生的重要性
来源期刊 健康必读(下旬刊) 学科 医学
关键词 实习护生 入科教育 教学质量
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 医院管理
研究方向 页码范围 276
页数 分类号 R192.6
字数 2287字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 41 113 6.0 9.0
2 雷宇 12 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
实习护生
入科教育
教学质量
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健康必读(下旬刊)
月刊
1672-3783
43-1386/R
北京市北三环中路35号100088信箱22分箱
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