SBAR沟通模式培训对实习护生护患沟通能力的影响

• 作者: 牛凤 牛杰
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 SBAR沟通 护患沟通能力
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1775-1776
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.14.040

摘要

[目的]探讨SBAR沟通模式对护生护患沟通能力的影响。[方法]将56名护理专科实习生随机分为观察组和对照组各28人，对照组按常规带教方式实施带教；观察组在常规带教基础上进行 SBAR 沟通模式培训，采用护生护患沟通能力评价量表在护生入科时和出科时进行护患沟通能力调查。[结果]两组护生入科时护患沟通能力得分比较差异无统计学意义(P>0.05)；观察组护生出科时护患沟通能力得分(163.11分±12.29分)高于对照组(138.34分±11.32分)。[结论]在专科护生实习中进行 SBAR沟通模式培训有助于提高护生的护患沟通能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛杰		16	63	4.0	7.0
2	牛凤		4	34	2.0	4.0