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摘要:
学校的心理咨询师兼任班主任,在学生工作中会有不同于普通班主任的视角,但也可能因此面临一些角色冲突.如何将两种角色融为一体,放大在学生工作中的独特优势,从而有利于学生的身心健康,正是当前卫生高职校学生工作者面临的共同课题.
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文献信息
篇名 卫校心理咨询师与班主任双重角色实践探索
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 班主任 心理咨询师 角色冲突
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 261-262
页数 2页 分类号
字数 2427字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘云波 14 11 2.0 3.0
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班主任
心理咨询师
角色冲突
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