层层巧设收获实效--浅论有效课堂的教学策略

• 作者: 苏丽珊
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣引思铺垫 自主合作探究 归纳整理回味巩固延伸拓展 有效课堂
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 148-149
• 分类号: G424.21
• 字数: 3100字
• 语种: 中文

摘要

优质、有效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障.实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向.本文主要从激趣引思铺垫进而有效导入新课;自主合作探究进而有效讲授新知;归纳整理回味进而有效课堂小结;巩固延伸拓展进而有效布置作业几方面层层精巧安排,结合小学语文课堂教学,探讨提高课堂教学有效性的几点策略.