互教互学教学法提高小学生数学学习效果的实验研究

• 作者: 郑广成
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 互教互学 数学 学习效果
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 160-161
• 分类号: G623.5
• 字数: 2721字
• 语种: 中文

摘要

以福州市某小学的36位五年级学生为研究被试,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等,对互教互学教学方法与小学生数学学习效果的关系进行研究,结果显示:在经过一个学期的互教互学教学实验干预后,学生的数学成绩较实验干预前的差异具有显著性(P<0.05).认为:小学数学的课堂教学中,采用互教互学的教学方法,能促进学生之间形成更自然的学习交流,从而提高学生的数学学习效果.