新课改理念下的地理教学新思考

• 作者: 周兆朋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课改 地理科学 课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用,都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题.美国一位教育家说:“告诉我,我会忘记；做给我看,我会记住；让我参加,我就会完全理解.”新的教学方式强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程.新课改将知识点简单化,能力具体化.知识点是层层相扣,相互嵌套,迂回前进,学生能力呈“螺旋式”提升.新课改的精髓就是要以学生为主体,教师为主导,追求行之有效的课堂教学,提高学生的能力素质,达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兆朋		1	0	0.0	0.0