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摘要:
传统的历史课堂往往只重视知识的传授,而忽略对方法的指导,在新课改全面实施的今天,我们要引导学生采用合作学习的方法,对学生划分合理的学习小组,引导他们进行合作学习,以提高学习成绩.
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篇名 初中历史教学中的合作学习策略
来源期刊 科学导报 学科
关键词 历史教学 互动 合作学习
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
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字数 2412字 语种 中文
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