作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
数学教学课堂效果如何,直接关系到学生是否能学习好数学知识和提高数学能力.作为初中数学教师,应该精心设计课堂内容,及时在课堂中引导学生,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,促进学生的数学思维发展.
推荐文章
对初中数学教学的感悟
初中数学
教学目标
学情分析
对初中数学情境式教学的几点思考
初中数学
问题情境
思考
对初中数学教学的几点思考
学习
初中数学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对初中数学教学的几点感悟
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中数学 课堂 教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向启桃 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导