构建开放的课堂返还学习的权利--《三国鼎立》的教学与反思

• 作者: 戴文静
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 拓展 方式 主动 发展
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教学技术
• 页码范围: 273-273,281
• 页数: 2页
• 字数: 3772字
• 语种: 中文

摘要

新课标理念下的历史课堂教学不仅要关注教师教学方式的多元性，更要关注学生学习方式的多样化，要充分尊重学生的个性和发展，多角度启发学生的思维，真正还给学生学习的主动权，变单一、灌输式传授为双向式探究，变机械、被动的接受为灵活、主动的自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴文静		6	1	1.0	1.0