立足史料活化课堂--浅谈史料教学在《美国联邦政府的建立》一课的运用

• 作者: 魏雪虹
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 史料教学 运用
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 156
• 分类号: G633.51
• 字数: 4089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.136

摘要

历史教学必须论从史出,史料教学是促进高中历史有效教学的重要手段.本文在阐述史料教学作用的基础上,以《美国联邦政府的建立》为例,从立足课本,充分合理利用教材中的史料;精心组合,适当补充相关的课外史料;活化课堂,利用多媒体高效展示史料;亲历体验,让学生自己动手搜集史料四个方面就史料教学的运用作一探讨.