学生个性在实习教学中得到充分发挥的探索

• 作者: 万勇刚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 生产实习 效果转换
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

本篇论文主要探索怎样引导学生,根据不同的个性在生产实习中发挥积极作用,从而很好地为实习服务.实践证明,实习指导教师引导正确,收到的效果会事半功倍.引导错误,结局只能是事倍功半.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万勇刚		8	0	0.0	0.0