高等学校教师评价制度反思

• 作者: 谢萌
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 评价制度 师德 价值取向
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 【人力资源】Human Resources
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3585字
• 语种: 中文

摘要

我国现行的教师评价制度不能很好地反应出教师的实际水平和师德修养，其中主要原因是教师评价制度的单一片面性以及过于重视教师所带学生的成绩，而忽视教师对学生人品和修养言传身教的效果。笔者将分析目前教师评价制度存在的问题，并重点论述如何更为合理有效地设计教师评价制度，以期培养出符合我国中长期教育改革和发展纲--求的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢萌	上海金融学院工商管理学院	10	34	3.0	5.0