初中英语教学中语法教学课堂效率的探讨

• 作者: 张小丽
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 初中英语 语法教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 252
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

外语教学中支持和反对语法教学的争论始终没有停止过.而在中学《英语课程标准》中,对语法作了明奠的规定.这让我们认识到语法不是不能教,而是如何教、何时教,教到什么度的问题.通过分析常州的试卷可以看到.无论单选、完型填空,还是词汇、翻译句子和写作等,都不会少了对语法的考察.教学实践经验证明,教师的语法课上得具体形象或易于掌握,能提高学生的英语学习热情和兴趣,学生才可能学得下去,否则先入为主的观念会使他们的英语学习“跌倒”在语法学习前.语法是英语的框架结构,没有语法,语言便会混乱,缺乏交流的一致性.在初中阶段,学生的英语学习已经从简单的词汇认识和日常交流,提高到语言知识和语言技能的运用.因此,语法教学是帮助学生学好英语的关键.在此,笔者结合自身教学实践,探讨初中英语的语法教学方法,与各位英语教育工作者共勉.

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