新课程背景下高中英语课堂教学有效性分析

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 高中英语 课堂教学有效性
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

目前,在新课程改革的背景下,如何实现高中英语课堂教学的有效性,更好的实现英语教学目标,成为社会各界普遍关注的话题,也是高中英语老师面临的新的挑战.本文通过对课堂教学有效性的概念作了简单的介绍,细致的分析了新课程背景下高中英语课堂教学中存在的问题,以及对在新课程背景下,怎样实现高中英语课堂教学的有效性进行了探究和探讨,以期为英语教育的发展提供有效的理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		1	11	1.0	1.0