巧设教学情境打造高效课堂

• 作者: 郭广辉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 激发 优化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 体育窑美育
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

在美术教学中设计一定的情境，让学生在一定的情境中展开学习，并取得显著成效。一是游戏情境创设，就是把技法传授中的重难点部分先提出来，揉在导入环节中，真正让学生玩中学、学中玩。二是故事情境创设，就是在教学过程中，抓住学生爱听故事的心理，巧设情境，去吸引学生，使他们的思维处于活跃状态。三是实践情境型创设，就是根据美术的实用性与装饰性特点，将学生作品与学生的生活环境紧密联系，注重把美术问题生活化，从学以致用的角度激发学生的学习动力，提高学生的学习兴趣。