浅谈如何让学生“不耻下问”--微笑、鼓励与交流

• 作者: 陈淑梅
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 问题 微笑 鼓励 交流
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教师窑学生
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

高中生这个年龄段不但是最叛逆的，也是接受知识最快的阶段，因此，学生的主动学习是不可忽视的，“问”不仅是学生主动学习的主要体现，而且在学生学习过程中占有十分突出的地位。如何让学生“不耻下问”？如何培养学生多问的意识？如何让学生有这个“胆”来问？那就需要教师对学生充分的肯定使学生想问。笔者经这些年的教学经验，认为微笑、鼓励与交流是培养学生“不耻下问”的有力武器。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑梅		1	0	0.0	0.0