浅议在初中数学课堂实施数学化教育的途径和策略

• 作者: 李钦皋
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学化 策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 142-142,143
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

基于对数学化能力的认识分析之上，论文从建模是数学化的一个重要方面以及反思自己的数学活动是数学化的一个重要组成部分来探讨实施数学化教育的课堂教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李钦皋		1	2	1.0	1.0