高职学生英语交际能力培养研究与实践

• 作者: 宋秀静
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 阅读能力 交际能力 分层次教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高职新生英语交际能力差的现实，探讨了提高学生交际能力的途径和方法。根据入学时英语基础知识掌握的差异性，把学生按A、B层次分班进行教学，有利于因材施教；营造活跃的英语课堂交流氛围，采用多样化的方式进行教学，起到事半功倍的效果；在语言输入与储备过程中，强化听力训练，可以全面提升学生的英语听力水平；培养学生用英语思维的习惯，有助于学生主动地接受和输出英语信息；创造条件让学生在模仿和复述环境中学习英语，既可以练就学生的听力，又可以练就学生的口语表达能力。总之，高职学生英语交际能力的培养是一个循序渐进的过程，需要通过多样化的教学手段和采用差异化的教学方法，才能取得预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀静	大连海洋大学职业技术学院	8	5	1.0	2.0