“小组合作学习”模式助推尖子生更好发展

• 作者: 王淑新
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 小组合作学习模式 构建小组 组长人选 具体形式
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2232字
• 语种: 中文

摘要

本文作者结合自身的教学实践经验，对高中历史教师在课堂上如何采取“小组合作学习模式”这一话题进行了深入的分析与探讨，旨在于更好的顺应历史尖子生的学习需求，进而推动他们历史素养的进一步成长与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑新		1	1	1.0	1.0