谈高中物理课堂教学中的提问策略

• 作者: 王建华
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中物理 新课程 有效提问 分析 策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 332
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

在科学发展中解决问题是重要的,而提出重要的科学问题似乎更关键.在课堂教学中,提问同样占有非常重要的地位与作用.但在实际的物理课堂教学中,对某一教学内容,教师虽然一堂课中也提出许多问题,但却忽视了提问的策略.本文从有效提问的涵义,学生学习高中物理的思维障碍分析,高中物理课堂教学中有效提问的策略等三方面深入研究并阐述学生的心理活动,促进学生物理思维能力发展,实现教学目标.