步步为营，高效拼读

• 作者: 季金宇
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语音规律 高效拼读 拼读兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准》二级语音标准要求学生“了解简单的拼读规律”。在小学阶段，孩子由于缺乏语音知识，不懂拼读规律，导致他们在英语单词朗读记忆方面只能处于死记硬背状态，这样错误的学习方法只能让他们取得事倍功半的效果，也扼杀了学生学习英语的兴趣。加强语音知识与拼读之间的联系，运用发音知识及发音规律，能让学生轻松拼读、背诵单词，激发学生的学习兴趣，提高学习效率和自主学习能力。