终身学习，快乐成长，为有源头活水

• 作者: 凃治林
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学 源头活水 关爱 评价 全面发展
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 40-40,41
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 5999字
• 语种: 中文

摘要

教育工作者最忌孤陋寡闻、眼界狭窄、知识结构单一。“终身学习”早已写入《中小学教师职业道德规范》。“要给学生一滴水，首先自己要有一桶水”的说法早已过时，“一桶死水”只能是埋没学生天性，扼杀学生天赋。教师早已不是教书匠，而是指导者和引路人。教育观念滞后者将被时代淘汰，被教育界所唾弃。教育工作者的学术才华、人格魅力将对学生起到耳濡目染的作用。