以心理学理论为手段提高推拿临床教学质量

• 作者: 侯赛 矫俊东
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 心理学 推拿临床 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 管理?教育?教学
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 分类号: R169.1
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

推拿临床教学是中医教学系统中的一部分，也是中医教学改革的重要阵地，所以，通过各种途径提高其教学质量则成为了中医推拿教学工作者的一个长期课题。本文旨在通过讨论临床带教老师如何科学地运用心理学理论，引导学生去积极、认真地在推拿临床进行学习，同时，以此为基础，构建全新推拿临床教学改革理念，达到最佳的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	矫俊东		13	16	2.0	3.0
2	侯赛		5	12	2.0	3.0