新课改下的课堂应把握好的几个“度”

• 作者: 潘文荣
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 课堂 度
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教师窑学生
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

课改正在如火如荼的进行，课改取得的成果是大家有目共睹的。课改由于没有现成的模式，课改者在实践探索和创新中出现操作误区和“度”的失衡是在所难免的。本文从六个方面介绍了当前课堂的“度”失衡的现状，提供了一些调整的办法，希望对课改的推行有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘文荣		3	0	0.0	0.0