新课改下的数学教学感悟

• 作者: 苏循湖
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构式数学生态课堂 学案编排 情境预设
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

在新课改进行的如火如荼时，学案的编排受到了广大一线教师的高度重视。学案编排的好坏直接影响着学生课堂效率的高低。笔者从自身实践中渐渐感觉到新课改下的学生能否学好数学关键还在于教师的“导”。